Résultats de recherche : Juliette Roussin
Clare Palmer, « Does Nature Matter? The place of the non-human in the ethics of climate change »
Activités du GRÉEA
Programmation automnale 2020.
Décroissance et Transition Verte
Présentations d’Alexandre Gajevic Sayegh et d’Yves-Marie Abraham
Décroissance et transition verte
What is the Point of Work? Pandemic’s Lessons about Work Injustice and Social Inequality
Billets de la pandémie: Une réflexion de Denise Celentano.
Équipe tournante CRÉ 2019-2020!
Le Centre de recherche en éthique est fier de présenter l’équipe de chercheur.se.s qui sera en résidence au CRÉ pour l’année académique 2019-2020.
CPA CONGRESS 2019/CONGRèS DE L’ACP 2019
Participation de nombreux.ses membres du CRÉ.
Questions en éthique animale et environnementale
« Démocratie(s) et environnement : à la croisée des chemins? »
Appel à communications, 57e Congrès annuel de la Société québécoise de science politique.
Équipe tournante CRÉ 2018-2019!
Le Centre de recherche en éthique est fier de présenter l’équipe de chercheur.se.s qui sera en résidence au CRÉ pour l’année académique 2018-2019.
Epistemic Democracy and Institutional Design | Démocratie épistémique & aménagements institutionnels
Enregistrements vidéos des conférences du colloque international Epistemic Democracy and Institutional Design
Méthodes en philosophie politique
Représentation et participation dans la justice environnementale
Atelier de recherche coopérative, tenu à Paris le 22 novembre 2014.
Les ateliers de l’éthique/The Ethics Forum, vol. 9 no 1
Le numéro d’hiver 2014 des Ateliers de l’éthique vous propose un dossier intitulé « Corruption de la démocratie ? » dirigé par Marc-Antoine Dilhac (Université de Montréal) et Pierre-Yves Néron (Université catholique de Lille).
Programmation
Les recherches menées au sein de cet axe se structurent autour de l’évaluation de la justice et de la légitimité des institutions sociales, comprises comme des ensembles de règles permettant la coopération entre individus, à l’échelle nationale et internationale. Le travail est double et consiste à : a) examiner les concepts et les arguments fondateurs […]
